هل تساءلت يوما عن الاسباب الكامنة للاقبال الحالي المتزايد في توظيف الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته ؟
فالاجابة تكمن في الدوافع والحاجة الملحة والضرورية الى توفير الوقت والجهد وامكانية الوصول للمعلومات ومصادر المعرفة بسرعة ويسر ودقة وكفاءة لا سيما في القطاع التربوي فاصبحت ادوات الذكاء الاصطناعي حاجة ملحة ضورورية لا رفاهية واصبحت المساند والمساعد لكل من عناصر العملية التعليمية والتعلمية
كانت مصادر المعرفة مسبقا تعتمد على المكتبات والباحثين والاكاديمين والتي كانت تقتضي في احين كثيرة صعوبة الوصول اليها والعناء وعدم القدرة عل مواكبة المسجدات ولا سيما في الكتب المطبوعة والاصدارات الخديثة ومن هنا انبثقت ثورة المساعدات الذكية والتي برايي احدثت تحولا جذريا لا بل وملحوظا في تغيير مصادر المعرفة والتعلم الذاتي
فاصبح بالامكان لكل من المعلم والطلبة تفعيل واستخدام المساعدات الذكية في طرح المحتوى التعليمي وبطريقة تفاعلية تحاكي طلبة اليوم في لغتهم لغة الرقمنة والتكنولوجي
ومن هنا انبثقت فكرة هذا المؤتمر الرقمي والذي بنيت مفاهيمه ومحاوره من الدمج بين الا طار النظري والمهارات العملية في تحويل مصادر المعرفة من ثابته لمتنقله ومتخصصه ومتكيفه مع المحتوى والمضمون حيث وظف مؤتمر ثورة الذكاء الاصطناعي في تغيير مصادر المعرفة والتعلم الذاتي مجسدا مثالا نموذجيا عصريا لمواكبة المستجدات في عالم التكنولوجيا من خلال توفير المساحة الكافية والبيئة الخصبة
لتبادل الخبرات والتطبيقات العملية والورشات التدريبية حيث كان بمثابة خلية نحل تفاعلية كل يعمل بتكامل من منبره ويثري الاخرين بكفاياته المعرفية والمهنية .
مؤتمر ثورة الذكاء الاصطناعي في تغيير مصادر المعرفة والتعلم الذاتي